立足核心素養 提升寫作能力——市級課題《內地西藏散插班議論文教學策略研究》舉行開題報告會

2018年11月1日下午，2018年立項的市級課題：內地西藏散插班議論文教學策略研究（ZPKTY18004）開題論證報告會在漳州一中舉行。漳州一中語文組徐擎老師、教研室副主任李玉老師等專家應邀參加并做點評、指導。此次會議由課題組長卓霞老師主持。

報告會上，李玉副主任宣讀漳教研【2018】55號文件《關于公布2018年度漳州市基礎教育課程教學研究立項課題及2017年度專項課題的通知》；對課題組所研究課題獲得市級課題立項表示祝賀，并提出了殷切的希望！

　　緊接著，課題組負責人卓霞老師向大家闡述了課題申報過程、研究的意義、研究的保障以及人員的分工，針對課題實施的科學性和可行性進行論證，認為該課題的研究不僅能讓教師更清晰教學思路，也能助于提高議論文教學水平；課題聯系人蔡小燕老師就課題的研究背景、研究步驟、研究內容、研究預期目標與創新點向各位專家做匯報！之后，課題專家組代表徐擎老師對課題研究中可能存在的困難和問題進行指導，希望課題組成員在課題研究中多思考與實踐。

　　專家組徐擎老師對課題進行了點評，認為該課題能夠緊緊抓住“核心素養”與“議論文教學”兩大板塊，以“校本讀寫教材的開發應用的探究”為切入點進行研究，將內地西藏散插班的學生為研究幫扶對象，很有特色。通過課題的研究以及研究成果的運用，對學校的藏族生源的語文核心素養的培養、對學科建設以及教學質量的提升，對作文分層教學的探索都有著積極的作用。同時，專家組也對課題研究工作提出了要求：（1）研究材料要真實；（2）研究過程要扎實，要按照研究步驟與時間節點，扎扎實實做好每個環節；（3）材料歸檔要翔實，按照課題研究要求，分門別類做好過程性材料的歸檔歸類，將課題的研究真正落到實處。（4）多學習一些作文分層教學的相關理論，以期研究的深入。

　　最后，課題組負責人卓霞老師做表態發言，相信本課題在市普教室、學校專家們的指導下，通過課題組成員的努力，定能按照要求高質量完成！