聚焦語文核心素養，共話閱讀教學策略

春風十里教研路，名家引航辟新篇。2021年4月9日下午，金太陽教育集團專家劉真誠教授蒞臨漳州第一中學（西湖校區）作“基于核心素養的閱讀教學策略研究”講座。漳州第一中學全體語文教師及其他兄弟學校的部分語文教師到場聆聽。漳州第一中學楊振華副校長主持本次活動。
　　《普通高中語文課程標準（2017年版）》改變了長期以來用識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習五大領域來組織課程內容的方式，架構了以核心素養為綱，學生的語文實踐為主線，以任務群為項目化學習載體的課程組織和實施方式。因此，聚焦語文核心素養，實現學科育人的目標，指向整合的語文大單元教學研究，已然成為當前語文課堂教學改革的熱點。
　　針對語文閱讀教學中如何激發學生潛能，推進課堂教學改革等方面的問題，劉真誠教授與與會教師作了關于“語文閱讀的意義”“閱讀概念的理解”“閱讀內容的設置”“閱讀教學的策略”“讀寫一體化教學”五個方面的交流。他指出，在新高考強調語文閱讀能力重要性的背景下，我們在教學中必須高度重視閱讀，特別是構建閱讀課堂，將讀書課程化、程序化。在倡導“全科閱讀”課程的同時主張深度閱讀，沉浸式閱讀和批判性閱讀。講座中，他還詳細解讀核心素養視域下的閱讀教學策略，分享了以《孔乙己》《范進中舉》《變色龍》為例的群文閱讀方法，展示了以《鼠疫》為例的基于核心話題的整本書閱讀教學策略。讓與會教師充分認識到，要在立足核心素養的基礎上實施閱讀教學，必須有目標意識、過程意識、變革意識，問題意識。也要明確目標，立足學生，立足課堂，有效交流與溝通，讓學生樂于讀書賞文，善于寫作創作，在教學中注重學生聽說讀寫能力培養，從而培養提升學生語文核心素養。
　　講座持續兩個小時結束，大家對劉真誠教授的講解報以真摯、熱烈的掌聲。本次活動讓老師們對當前的語文閱讀教學有個更清晰的認識，以教學策略的解讀促深度思考，以智慧碰撞促實踐分享，站在了更高的視角，在整合的思想下，關注學生語文核心素養的培養與發展。